《三教合一》情景课堂设计（安徽朱轶材）

“三教合一”情境课堂设计

安徽朱一才

同学们去少林寺旅游，一定会看到“三

《三教合一碑》，又名《浑源三教九流赞碑》，

您一定会看到各种带有这种图案的纪念品。我们看到了

我看到的照片是朱元璋自称“三世”的九世孙

“三教合一”情境课堂设计

安徽朱一才

同学们去少林寺旅游，一定会看到“三

《三教合一碑》，又名《浑源三教九流赞碑》，

您一定会看到各种带有这种图案的纪念品。我们看到了

我看到的图是自称“三教教徒”的朱元璋九世孙画的。

根据

少林寺“三教合一碑”所绘。此图为何显示

三教合一的目的是什么？

我们先仔细看看：他们三人共用一个鼻子，一个在前面，另外两个在侧面。 从正面看，老者已经秃顶，留着胡须。 他是佛一样的人物，代表石家。 如果稍微改变一下角度，就仅限于鼻梁处，

若画像右侧被遮住，则左侧为老子高髻侧面像，代表道教（家族）； 如果左侧被遮盖，则右侧为孔子头戴儒巾的侧面像，代表儒家（家庭）。 三教圣人的区分仅以简单的“头饰”为依据（准确的说，佛教人物没有“头饰”），其余的则相得益彰，完美无缺，正确表达了佛法的深意。三教合一（来源）。 三种宗教和谐共存于一幅画中。这三幅肖像组合在

肩与上半身合为一体，双手执《九流混元图》，形象地表达了儒释道三教合一的主题。

再看原碑下的赞语：“佛见性，道保生，儒明德，道常正。农为本，墨为天下，君子以道，法为辅，纵横应对，小说咨询，阴阳顺天，一柳园人，通晓杂流，说而不写，大师难精通，大师未精通日月三光混元门三教一体组合图是什么时候，金玉五谷，心身皮鼻口耳目。党排异不分，各有各的道，一定要和谐一致，三教合一，九流一源，百家合一，万法有一所学校。”

现在请学生思考：

1、从赞词看，我们常说的三教九流是什么意思？

2. 三教如何合而为一？ 儒教是不是三教中的一个宗教？

1个

3、如何理解三教合一？

现在让我们从这些问题开始，这是今天课程的第一课。

【回答提示】

1、三教：儒释道； 九流：农、墨、名、法、纵横、小说、阴阳、药、杂。

2、隋代儒家提出三教合一，主张以儒家为主，调和吸收佛道之理

争论。到唐朝统治者时代，三教已经合并

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